ДОМИНО

Понравилось:

• Новый материал, возможность применения ряда приемов в работе, оптимум (в большинстве) сотрудников
• Находятся решения для многих задач
• Практические занятия
• Игры
• Информация, работа людей, решение проблем
• Новизна информации, интересный рассказ, сдобренный примерами из реальной жизни
• Возможность практического применения теории
• Сплочение коллектива, позитивный настрой коллектива, возможность решать задачи
• Для меня – отсутствие определенного результата, я все-таки ожидала немного больше
• Работа в коллективе
• Я узнала качественно новый путь решения задачи. Постараюсь им воспользоваться.
• Стало ясно, это я могу применить в своей работе
• Работа в группе
• Подход к решению конкретных ситуаций
• Грамотное ведение мини-тренингов
• Лазить по скалам, много интересной информации, возможность практического применения
• Новизна информации, неожиданные открытия, родилось множество идей

Не понравилось:

• Некоторые организационные моменты
• Переход на личности
• Сильно изнуряет
• Неактивность всех, сложность для восприятия людьми информации и непонятность для них что и как делать
• Блок об анкетах – цель непонятна: у нас и так не проводится в фирме глупое анкетирование
• Много и плотно дается материала
• Некоторая неопределенность в терминах, понятиях, т.е. возникала сложность в целостном восприятии информации (касательно декомпозиции)

Удивило:

• То, что много людей интересуются методиками ТРИЗа, количество организаций, в которых проводились тренинги
• Что все развивается по одним законам, везде можно найти закономерности
• Данный этап прошел немного легче и понятнее, чем предыдущий
• Что кто-то еще не знает пирамиду Маслоу
• Применение именно таких тренингов
• Что на 80-90% наши мнения (группы) совпадают
• Некоторая историческая информация
• Участие группы – весьма активное

Вопросы, предложения:

• Продолжить занятия, получить результат, конкретный и нужный
• В дальнейшем сотрудничество – форма, оплата
• Надо чаще встречаться!!! Больше практических вопросов
• Продолжить встречи через несколько месяцев, чтобы не похоронить новые знания и умения
• Время – единственный стрессоген, имитирующий в учебном процессе жизненные условия
• Прошу сообщить о теории последующих семинаров
• Хочется большего
• Нужно то же самое, но за больший период с решением конкретных проблем
• Провести еще такой тренинг, углубиться в информацию.
• Обязательно! Более четко, внятно и по возможности конкретно давать задания, называя время на задания.
• Создание рабочих групп уже в самое ближайшее время и постановка конкретных задач для решения