ЭТАЛОН ИРКУТСК Резюме 4 – итоговое

Понравилось

• Метод проведения, достаточность материала за короткое время, актуальность информации, новизна материала
• S-кривая, бизнес-куб, 1 день 1 половина – сильный запуск! Решение чужой задачи, работа в группах над противоречиями, сочинения о будущем через системный оператор.
• Когда заглянула в будущее – неожиданно решила свою задачу.
• Великолепный курс инструментов для решения конкретных задач в жизни и по бизнесу.
• Сам материал семинара,ТРИЗ, формы проведения семинара, непринужденная, но в то же время работоспособная обстановка. Работа в творческих группах. Все работали на полной отдаче и стремились кто на что способен.
• С помощью ТРИЗа можно проанализировать и разрешить жизненную ситуацию.
• Молодцы! Живо, убедительно, обаятельно, словом, ума палата.
• Мне кажется, что я понял как решать задачи, хотя и не научился. Поскольку инструмент в руках – буду учиться.
• Интересная методика
• Все, поскольку для меня это новая информация.
• Детальная проработка по «кубу», очень наглядно и познавательно.
• Узнал новое, преподаватели не стоят на месте, то, что будет продолжение.
• Оригинальные методики разрешения противоречий
• Все части головоломки сложились в четкую картину
• Теперь я могу совсем иначе подходить к постановке и решению очень многих (всех?) задач.

Не понравилось

• Не хватило продолжительности семинара, надо планировать 4,5 дня
• Мало времени на обучение
• Рассказы о РК очень интересные, но их, на мой взгляд, следует унести в кулуары, т.к. стратегия в раздатке дана, четче иллюстрировать модели.
• Недостаточное умение, навык в применении всех Вами данных инструментов. «Привыкнем!»
• Есть элементы, на которые растрачено много времени, рассказ про медтроник, работа с фотографиями, много времени было уделено личной психологии.
• «Золотые рыбки» новых знаний проплывают иногда слишком медленно, но это больше мои проблемы и кого-то из аудитории. Разная подготовка и восприятия.
• Сколько раз нужно писать, нас нужно строить, мы же своим выпендрежем крадем у себя же учебное время. Я подозреваю, что можно было получить больше.
• Много психологии за счет основного материала, мало времени оставлено на проработку проблем участников, примеры работы ТРИЗ далеки от конкретных проблем участников.
• Много времени убито на игровые моменты
• Колебания от быстрого темпа к затянутому получения информации
• При рассмотрении систем (рынок, фирма, товар) следует четко выдавать ряд критериев. Слушатели не всегда готовы их выявить (сформулировать). Быть может, не стоит тратить на это время.

Удивило

• Приложение естествознания на экономическую теорию. Это хорошо, т.к. лучше, чем голая теория по менеджменту
• Обилие возможных ресурсов
• Удивило, что ТРИЗ можно применить и к рынку и к кандидату в президенты, тренинги, решение задач под силу даже начинающим.
• Политические истории
• Легкость информации для всех уровней подготовки аудитории
• Легкость использования всеми творческих ходов, опыта своего, интуиции при применении системного оператора через привычную форму со школы «сочинение»
• Появление новых инструментов анализа и оценки задач.
• Что меня из слушателя превратили в участника ( форма проведения семинара встречается для меня впервые).
• Морфотаблица бизнеса.
• Что так здорово «обыграли» многие положения ТРИЗ применительно к бизнесу, выборам и т.д. Браво, брависсимо. Просто и красиво.
• Моя инертность!
• Наши творческие потенциалы бесконечны и неизмеримы! Значит все лучшее еще впереди!
• То, что на самом деле можно все просчитать и прогнозировать
• Очень приличный уровень решения задач, предложенный рядом слушателей после окончания работы (семинара).

Вопросы, предложения

• Планировать на 1 день больше продолжительность
• Встретиться на следующем 2го этапа семинаре.
• Почему не использовали возможности пространства для организации «круглого» взаимодействия
• Может быть слушателям предлагать принять участие в семинаре на тему … Что вы можете предложить?
• Психологические тренинги хорошие, сделаны на неплохом уровне, но не даны решения – это опасно для здоровья людей.
• Имеет смысл на презентации и в начале семинара раздать «Что вы делаете», консультации (о чем), семинар 1,2,3 уровней (что это такое), заказные работы на предприятиях. Чтобы люди знали и ориентировались, а также выступали носителями Вашей рекламы. И хорошо бы на семинаре продавать видеокассеты с циклом лекций или отдельных блоков ТРИЗовских и Ваших. Молодцы!!! Спасибо!
• Очень много, но не могу сформулировать конкретно, потому что каша в голове, которую еще нужно переварить. Думаю, что к следующему семинару я их накоплю – список и передам Вам.
• Молодцы, спасибо.
• Не терять контакта
• Когда продолжим?

ТРИЗ

• красивая кристаллическая структура
• Линия жизни, определяемая человеком
• С универсальной системой методов и приемов на все случаи жизни
• Новая ступень роста
• С работой подсознания на бизнес и другие системы. Четкий алгоритм решения. Программа, с помощью которой можно привести свои мысли в порядок.
• Увлекательная и позновательная игра
• Котлоагрегат
• Наука о выживании с помощью ума, компас, активатор ума
• Фабрика идей. Перемалывающая сырую породу бездарности механизмами методик в продуктивные решения
• Что-то интересное , но непонятное
• Детский конструктор «Сделай сам»
• Лучший инструмент находить правильные, нестандартные решения
• Необходимо уделить больше времени работе над конкретными проблемами участников семинара
• Средство оптимизации любой ситуации и решения любой задачи

Преподаватель

• Архангел Михаил и Дева Мария
• Гарвард, Принстон, Иель, МГУ, КГБ
• Лучшие люди
• Проводник через дремучий лес проблем
• Слушатели, помощники, лучшие друзья, партнеры и консультанты.
• Топливо
• «светочи» и тряпочки для протирки «полуслепых» глаз и загрязненных окон
• Мастера фабрики
• Добрый друг с 1 до последней минуты
• Профессионал, человек
• Приятный собеседник

Слушатели

• Подопытные кролики в хорошем смысле – любознательности
• Пациент у доктора, надеется на просветление
• Советчики, консультанты, партнеры, друзья
• Топка
• Идущий, бредущий, иногда научат, без карт и компаса
• Кандидаты в подмастерья
• Сборный школьный класс, в котором и первоклассники и пятиклассники
• «Умники» и «умницы» из высокоинтеллектуальной игры «Бизнес, предпринимательство, рынок и мы»
• Ученик, человек, который не знает, что ему эти знания нужны
• Добрый
• Очень хорошая компания